Articles by Jim Creager
Jim Creager is a user researcher at the William and Ida Friday Institute for Educational Innovation. His interests include understanding user behavior, design research methods, and integrating UX into existing workplace practices. He has a background in human factors and computer science.
[:en]Understanding Motivations and Behaviors: User-centered Analysis of MOOC Participation[:zh]理解激励和行为：以用户为中心分析 MOOC 参与[:KO]동기와 행동 이해하기: MOOC 참여에 대한 사용자 중심의 분석[:pt]Compreendendo motivações e comportamentos: Análise centrada no usuário da participação de MOOC[:ja]動機と行動を理解する：MOOCへの参加をユーザー重視で分析[:es]La comprensión de motivaciones y comportamientos: Análisis centrado en el usuario en la Participación en los MOOC[:]
[:en]Analysis of participation in online courses showed different patterns, and suggested design changes to motivate students to complete the course and get more out of the experience.[:zh]通过分析在线课程的参与，可以发现不同的模式以及设计更改建议，以激励学生完成课程以及从体验中获得更多益处。[:KO]온라인 강의 참여에 대한 분석 결과 다양한 패턴을 보였으며, 학생들이 강의를 끝까지 이수하고 또 그 경험을 통해 더 많은 것을 얻을 수 있도록 동기부여가 되기 위해 디자인 변화를 제안 하였습니다.[:pt]A análise da participação em cursos on-line apresentou diferentes padrões e sugeriu alterações de design para motivar os alunos a concluir o curso e a aproveitar ao máximo a experiência.[:ja]オンラインコースへの参加状況を分析した結果、さまざまなパターンが示されたのと同時に、学生を動機付け、彼らがコースを修了してその経験からより多くを得られるようにするためのデザイン変更の必要性が示唆された。[:es]El análisis de la participación en cursos en línea mostró diferentes patrones y sugirió cambios de diseño para motivar a los estudiantes para completar el curso y sacar más provecho de la experiencia.[:] [Read More阅读详情자세히 읽기Leia mais続きを読むLeer más]
